Ceruzanyomok #6 - Írni kellene, miért nem megy?

Májusra és júniusra két összefüggő témát választottunk a csapattal. A kérdés első fele, hogy nekünk mi szokott leblokkolást okozni, amikor írunk, a második pedig, hogy hogyan motiváljuk magunkat, amikor leblokkolunk és mi szokott segíteni tovább lendülni. Bár számomra a kérdés második fele sokkal izgalmasabb lesz (elvégre a tovább lépés mindig jobb téma, mint maga az elakadás), a rend kedvéért lássuk először, szerintem hol lehet nagyon könnyen elakadni. 😅

Történetek száz szóban - 5.felvonás

Következő feladatnak ismét egy olyat választottam, amit Enna és Ferea már megírtak. Bevallom, nem gondoltam, hogy ilyen nehéz dolgom lesz a feladattal, de megküzdöttem vele. 😅

Feladat: Írj egy maximum 100 szavas leírást egy ember külsejéről pl. olyasmi, amit egy idegen az adott személyről első pillanatban lát. (Ember legyen, ne más lény. És ne párbeszédes forma, vagy E/1-es mesélés, hanem sima E/3-as leírás.)

Történetek száz szóban - 4.felvonás

Következő feladatként egy nagyon érdekes stílusgyakorlattal volt dolgom, ami így hangzott: Írj egy maximum 100 szavas népies nyelvezetű szöveget, vagy népmeséhez hasonló töredéket. Nincs megkötés hely, idő, narráció, karakter kapcsán; legyen ízes a szöveg, de nem erőltetett.

Történetek száz szóban - 3.felvonás

Még mindig próbálom Ennát és Fereát beérni a korábbi száz szavas feladatokkal, úgyhogy a harmadiknak választott kihívás is egy olyan lett, amit ők már korábban megírtak. A feladat 2012 nyarán került fel annakidején az Aranymosásra és a fókuszálást hivatott gyakoroltatni. Amire nekem amúgy is nagy szükségem van, hiszen könnyen belefutok a túlírás problémájába. 😅

Feladat: Egy sci-fi vagy fantasy világvége. Bármilyen, de férjen bele száz szóba.

Történetek száz szóban - 2.felvonás

A héten kicsit visszaléptem és azt a száz szavas feladatot választottam ki, amit a játék többi résztvevője megírt már a legelső héten. 😄 Gondoltam, kicsit beérem őket.

Feladat: Írj egy maximum 100 szavas részletet egy élőlény átváltozásáról. Bármi bármivé változhat, nincs megkötés.

Történetek száz szóban - 1.felvonás

Év elején megfogadtam, hogy az idei év a játékról és a rendszerességről fog szólni. A játékról, mert ideje ismét felfedeznem magamban azt a spontaneitást, amivel régen írtam és a rendszerességről, mert ha nem teszem le a pici popómat tudatosan és rendszeresen a székre, akkor bizony elsodor a mindennapok rohanása és halogatásba fullad minden ötletem.
Szóval játék és rendszeresség. 😊 Már csak konkrét célt kellett társítani ehhez a projekthez, így jött az ötlet, hogy idén végigírom az Aranymosás Irodalmi Magazinban eddig megjelent száz szavas feladatokat. Így Március derekán ideje is hozzáfognom a megvalósításhoz. Mivel pedig láttam, hogy Enna és Ferea is hasonló játékot játszik egy ideje; gondoltam, akkor miért is ne kérdezném meg, hogy játszhatok-e velük. Szerencsére igent mondtak. 😊

Íme tehát az első heti játék. A bejegyzés végén azt is elárulom, nekem mi okozta ebben a feladatban a legnagyobb kihívást. ^.~

Feladat: „Felállt és kiment.” Ezt a mondatot kell kibővítened kivételesen most PONTOSAN 100 szóra. Csak egy mondat lehet, nem több, és erős életérzést, vagy hangulatot sugározzon. Nincs megkötés hely, idő, narráció, karakter kapcsán.

KMK írósuli diákszemmel – 2. megálló: Párbeszéd kurzus

Egyszer haj de rég, még a blog indulásakor elkezdtem írni egy cikk sorozatot a Könyvmolyképző Kiadó Írástudó Íróiskola kurzusain szerzett tapasztalataimról, csakhogy aztán elsodort az élet és elmaradt a második bejegyzés. Úgy éreztem, ideje felvennem a fonalat, és ha már újévi céljaim közt szerepel az aktívabb blogolás is, akkor kezdetnek megírni ezt a régi tartozásomat. ^.^

Következzen tehát a Párbeszéd kurzus élménybeszámolója!

KMK írósuli diák szemmel – 1. megálló: Szövegboncolás

Már egy ideje tervezem, hogy írok egy hosszabb élménybeszámolót arról, milyen volt a Könyvmoly Képző íróiskolásának lenni és számomra mit adtak az eddig elvégzett kurzusok. Szerencsére, ha az ember akar valamit, besegít az élet; nem rég a lendület és az idő is rám talált.

Lássuk tehát, milyen is volt a szövegboncoló kurzus diákjának lenni?